APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

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Publicado Oct 31, 2023
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Vol. 5 Núm. 3 (2023): PUBLICACIÓN ESPECIAL (JULIO - DICIEMBRE 2023)

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Carlos Alfredo Hernandez Davila
Universidad Técnica de Ambato
María Elena Medina Vásquez
Universidad Técnica de Ambato
Flor Abigail Lata Morocho
Universidad Técnica de Ambato
Lady Briggitte Yanchatipan Procel
Universidad Técnica de Ambato

Resumen

La investigación se enfocó en la influencia del aprendizaje significativo en la enseñanza de la matemática, mediante una revisión bibliográfica de carácter profundo y la aplicación de una encuesta a 100 estudiantes de nivelación de las carreras de Psicopedagogía y Turismo, de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato. Los resultados obtenidos por este instrumento permitieron determinar la correlación entre las variables. Asimismo, se concluyó que las variables están estrechamente relacionadas, por lo tanto, se deben tomar medidas estratégicas para la elaboración de planes psicopedagógicos, que fortifiquen los conocimientos matemáticos y así encadenarlos a la memoria a largo plazo, cuya finalidad es obtener aprendizajes significativos.

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Cómo citar
Hernandez Davila, C. A. ., Medina Vásquez, M. E. ., Lata Morocho, F. A. ., & Yanchatipan Procel, L. B. (2023). APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. REVISTA MULTIDISCIPLINARIA DE DESARROLLO AGROPECUARIO, TECNOLÓGICO, EMPRESARIAL Y HUMANISTA., 5(3), 5. Recuperado a partir de https://dateh.es/index.php/main/article/view/211

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